تعريف مجالس المؤسسة مكوناتها و إختصاصاتها

 تعريف مجالس المؤسسة مكوناتها و إختصاصاتها

بسم الله الرحمان الرحيم 

تعريف مجالس المؤسسة مكوناتها و إختصاصاتها : يعتبر هذا الموضوع تتم للمواضيع السابقة و التي تطرقنا اليها و ذلك للإستعداد الجيد لمباراة مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية  ( يرجى الرجوع الى الموضوع الأصلي و الذي يحتوي على كل القرارات و المذكرات و التنظيمات و القوانين المتعلقة بمباراة الإدارة التربية ) و التي من بينها مهام و أدوار هيئة الإدارة التربوية و مذكرات مهمة للإستعداد الجيد لمباراة الإدارة التربوية و دليل الحياة المدرسية  كل هذا من أجل ان تعم الفائدة على الجميع و من أجل تسهيل الوصول الى المراجع المعتمدة تجدون رابط تحميل تعريف مجالس المؤسسة مكوناتها و إختصاصاتها أسفل الموضوع 

مقدمة 

لقد نص المرسوم رقم 376-02 -2 على تشكيل مجلس للتدبير ومجالس تعليمية،وذلك تفعيلا للمادة 149 من الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وتجاوزا للوضعية السابقة التي عرفت فقط المجالس التعليمية والمجلس الداخلي والمجلس التأديبي ومجلس األقسام بالنسبة إلى المدرسة الثانوية والإعدادية ،ومجلس المعلمين بالنسبة إلى المدرسة االبتدائية. ولم تعد المدرسة المسؤول الوحيد عن تربية وتكوين الأجيال ،وتنشئتهم التنشئة الملائمة ،بل أصبحت هناك أطراف أخرى مدعوة إلى المساهمة في هذا الواجب الوطني.

فالميثاق الوطني يتيح لجميع المعنيين بشؤون التربية والحياة المدرسية المساهمة في تدبير شؤون المؤسسة التعليمية والعمل من أجل الإرتقاء بها إلى المستوى الذي من شأنه أن يحقق تنمية شاملة ومستدامة . وفي هذا الإطار،جاء الميثاق الوطني بفكرة إنشاء مجالس المؤسسة تكريسا لمبدأ العمل الجماعي ودعما الإنفتاح المدرسة على محيطها،ذلك أن إحداث مجالس تدبير المؤسسات بطريقة عصرية وإحداثية، وعصرنة وتحديث طرائق تدبير المدرسة العمومية،من شأنه أن يحفز الجميع ويشجع على الجودة واإلنجازات الكبرى .